GERAL

Evasão escolar no estado preocupa superintendência de ensino

Em Minas, 14% dos jovens entre 15 a 17 anos não estão matriculados, 40% estão atrasados e 95% não aprenderam o recomendado em matemática

Felipe Madeira
Publicado em 31/07/2015 às 18:06Atualizado em 16/12/2022 às 23:02
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O censo escolar no período entre 2010 a 2014 aponta redução de cerca de 115 mil matrículas de jovens entre 15 e 17 anos, o que significa o alarmante número de 14% dos jovens mineiros fora da escola. De acordo com a Avaliação da Rede Pública de Educação Básica (PROEB), 40% dos alunos que permanecem em sala de aula estão atrasados nos estudos ou permanecem no ensino fundamental. No que tange os conteúdos, 95,6% dos alunos da rede estadual não sabem o recomendado de matemática e 62,7% não aprenderam o mínimo exigido em português.

Na visão da superintendente regional de ensino, Marilda Ribeiro, a evasão escolar está intimamente relacionada à dificuldade no acesso à escola. “Nós entendemos que a evasão escolar desta faixa etária se deve à necessidade da comprovação de trabalho para se matricular no período noturno, o que consideramos uma exclusão dos alunos que não podem estudar durante o dia. Outro problema é o acesso do aluno da região rural à escola”, pontuou.

O déficit alarmante coloca a educação na pauta prioritária do governo, que definiu três passos para o reforço no ensino médio, sob a chancela da Secretaria de Estado em conjunto com as superintendências de ensino. O trabalho recebe o nome de Virada da Educação.

O primeiro deles, segundo Marilda, foi o levantamento do atual cenário, já realizado nas escolas. Agora será realizada uma roda de conversa com jovens na faixa etária destacada para uma avaliação interna. Por último, será realizado um marco civil. O evento acontece propositalmente no dia 19 de setembro, quando se comemora o aniversário do icônico pedagogo brasileiro, Paulo Freire. Neste dia, a suspensão da exigência da comprovação de trabalho deverá ser suspendida. “Esta é uma das ações da Secretaria de Estado. Na conversa com os jovens queremos identificar o que nós podemos fazer para que tracemos linhas e diretrizes que vão de encontro com o desejo deles”, finaliza.

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