Governo federal deve investir R$ 3 mi em laboratórios nas escolas municipais de Uberaba

A Secretaria Municipal de Educação de Uberaba (Semed) iniciou visitas presenciais a escolas da rede municipal para viabilizar a implantação dos chamados “Laborateliês”, espaços de inovação previstos no projeto “Ressignificando os Laboratórios Escolares”. A ação conta com a atuação de técnicos do Departamento de Educação Tecnológica (Detic) e marca uma nova etapa na implementação da iniciativa.

O projeto prevê investimento aproximado de R$3 milhões, resultado de uma articulação entre o Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), a Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e a Prefeitura de Uberaba. A proposta é estruturar ambientes voltados à inovação e ao desenvolvimento de atividades práticas voltadas ao ensino de ciência e tecnologia.

As visitas técnicas têm como objetivo avaliar as condições físicas de 28 escolas municipais que atendem turmas do 9º ano e que foram contempladas com o Laborateliê. A iniciativa faz parte do programa federal Mais Ciência na Escola, desenvolvido pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) em parceria com o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação.

Durante as vistorias, as equipes analisam a infraestrutura das salas destinadas aos laboratórios e definem o perfil de cada unidade escolar. O objetivo é garantir que a instalação dos equipamentos esteja alinhada às diretrizes pedagógicas e às necessidades específicas de cada comunidade escolar.

Segundo o planejamento apresentado pela Secretaria de Educação e pela direção do campus local do Instituto Federal do Triângulo Mineiro, a expectativa de é que todos os espaços estejam em funcionamento no segundo semestre deste ano.

O conceito de “Laborateliê” propõe uma mudança em relação ao modelo tradicional de laboratório de ciências, priorizando um ambiente híbrido de aprendizagem. A proposta é estimular o protagonismo estudantil por meio da experimentação, com atividades voltadas especialmente à sustentabilidade e ao letramento digital.

Além das adequações estruturais em análise nessa fase, o projeto também prevê a participação da comunidade escolar na seleção de bolsistas. Cada unidade contará com o apoio de um professor e de dez estudantes bolsistas, que atuarão como monitores e líderes em iniciativas de inovação dentro das escolas.