Em Uberaba, ministro da Educação checa investimentos do PAC na UFTM nesta quarta

O ministro da Educação, Camilo Santana, estará em Uberaba nesta quarta-feira (11) para cumprir agenda de vistorias às obras do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM).

Os recursos aplicados na instituição somam R$18 milhões, provenientes do PAC, e contemplam tanto a conclusão de obras quanto intervenções ainda em andamento. Entre os projetos já finalizados estão a reforma da Farmácia e Nutrição do Hospital de Clínicas (HC-UFTM), com custo de R$8,1 milhões, entregue em abril de 2025, e o Laboratório de Ensino, Pesquisa e Extensão em Urgência e Emergência, que recebeu R$9 milhões e foi concluído em outubro de 2024.

Também está prevista a vistoria em obras em execução, como a reforma da área de Ginecologia e Obstetrícia do HC, orçada em R$11,5 milhões e com previsão de término para julho deste ano. Está na programação ainda a visita às intervenções na Farmácia de Quimioterápicos, no Hospital-Dia e na Unidade de Tratamento Renal (UTR), que somam R$6,6 milhões em investimentos. Enquanto o Hospital-Dia e a Farmácia Oncológica já foram concluídos e aguardam inauguração, a ampliação da UTR — de 12 para 20 leitos — deve ser finalizada até julho.

No campus do Parque Tecnológico, as obras contemplam a construção de três blocos de salas de aula e laboratórios voltados para o curso de Engenharia Mecânica, com o objetivo de ampliar a estrutura para aulas práticas e pesquisas. Além dos aportes do PAC, a UFTM recebeu R$3,5 milhões em emendas individuais da deputada Dandara. Desse total, R$2,5 milhões foram destinados à compra de equipamentos e materiais permanentes para o Hospital de Clínicas e R$1 milhão, para aquisição de mobiliário e dois veículos para a universidade.

Recentemente, a UFTM anunciou a criação de oito novos cursos. Em Uberaba: Pedagogia, Fonoaudiologia, Farmácia, Sistemas de Informação e Inteligência Artificial, enquanto Iturama receberá Biomedicina, Zootecnia e Licenciatura em Educação Especial Inclusiva.