Uberaba mira para 2028 índice de alfabetização que Minas já superou em 2025

A meta de alfabetização estabelecida por Uberaba para 2028 já está abaixo do resultado alcançado por Minas Gerais em 2025. A nova Política Municipal de Alfabetização prevê elevar de 61% para 70% o percentual de crianças alfabetizadas até o fim do 2º ano do Ensino Fundamental, enquanto o Estado já chegou a 74% e o Brasil alcançou 66%.

A diferença fica ainda mais evidente na comparação com outras cidades mineiras. Belo Horizonte registrou 70% de crianças alfabetizadas em 2025, mesmo percentual que Uberaba pretende alcançar somente daqui a dois anos. Araxá chegou a 85%, superando inclusive o patamar nacional previsto para o fim da década.

Patos de Minas já havia alcançado 76,9% em 2024, enquanto Uberlândia registrou 62,63% naquele ano. Ou seja, a meta de 62% fixada por Uberaba para 2026 fica abaixo de um resultado obtido por Uberlândia dois anos antes e 14,9 pontos atrás do desempenho que Patos de Minas já apresentava em 2024.

Os dados não formam um ranking fechado, porque parte dos resultados municipais disponíveis é referente a 2024 e outra parte, a 2025. Ainda assim, todos utilizam o Indicador Criança Alfabetizada (ICA), calculado com base no percentual de estudantes da rede pública que atingem o padrão nacional de alfabetização, permitindo dimensionar a distância entre Uberaba e outras redes.

Em Uberaba, o índice avançou de 46% em 2023 para 58% em 2024 e 61% em 2025. Embora o crescimento acumulado tenha sido de 15 pontos percentuais, o ritmo caiu significativamente no último intervalo: foram 12 pontos entre 2023 e 2024, mas apenas três pontos entre 2024 e 2025.

A trajetória prevista na nova política é ainda mais lenta no primeiro ano. O plano fixa a meta de 62% em 2026, apenas um ponto acima do resultado já alcançado, seguida de 65% em 2027 e 70% em 2028.

Mesmo que cumpra a meta de 2026, Uberaba continuará quatro pontos abaixo do resultado nacional de 2025 e 12 pontos atrás da média mineira registrada no mesmo período. Em 2027, a previsão municipal de 65% ainda ficará abaixo dos 66% já alcançados pelo país dois anos antes.

Além disso, 39% das crianças avaliadas em Uberaba ainda não atingiram o padrão nacional de alfabetização ao fim do 2º ano. O dado já havia levado a Prefeitura a oficializar, em junho, um pacote com avaliações periódicas, reforço escolar, recomposição da aprendizagem, revisão curricular e formação dos profissionais da Educação.

A Política Municipal de Alfabetização publicada agora reúne essas medidas em um planejamento válido de 2026 a 2030. O documento estabelece sete eixos, que abrangem gestão, formação continuada, avaliação, práticas pedagógicas, recomposição da aprendizagem, participação das famílias, infraestrutura e compartilhamento de experiências entre as escolas.

Entre as metas operacionais estão a realização de avaliações em 100% das unidades municipais, a elaboração de planos de intervenção para os estudantes com defasagem e a participação de pelo menos 80% dos professores, gestores e equipes pedagógicas nas formações oferecidas pela rede.

A política também prevê acompanhamento bimestral, visitas técnicas, ampliação de bibliotecas e cantinhos de leitura, atualização dos acervos e articulação com as famílias. Em casos de faltas frequentes ou vulnerabilidade, as ações poderão envolver Conselho Tutelar, Cras e Creas.

Embora apresente uma lista extensa de diretrizes, o plano não informa quanto será investido, quantos alunos precisarão de atendimento específico, quantas turmas de reforço e recomposição serão abertas nem quantos profissionais atuarão diretamente nessas medidas.

O documento também não identifica quais escolas concentram os piores resultados, quais unidades serão priorizadas ou qual avanço será exigido de cada uma. Com isso, a política estabelece o percentual que pretende alcançar, mas não demonstra como as ações previstas deverão produzir a evolução de 61% para 70%.

Parte dessas lacunas já havia sido identificada quando o pacote de alfabetização foi oficializado em junho. Na época, a Semed também não informou o número de estudantes nos níveis crítico e muito crítico, o total de turmas necessárias, a quantidade de professores envolvidos ou o orçamento estimado.

O novo documento mantém ainda uma contradição temporal: apesar de ter vigência até 2030, apresenta metas percentuais apenas até 2028. Não há previsão para 2029 ou 2030, embora o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada tenha como horizonte levar estados e municípios ao nível mais alto do indicador, acima de 80%, até o fim da década.

Para chegar dos 70% projetados em 2028 ao patamar superior a 80%, Uberaba precisaria avançar mais de dez pontos nos dois últimos anos da política. O documento, porém, não estabelece essa trajetória nem explica por que a progressão termina antes do encerramento de sua vigência.

O próprio diagnóstico da Semed mostra que o desafio não se limita ao ICA. Entre os 2.056 estudantes do 2º ano avaliados em 2025, apenas 497 foram classificados como leitores fluentes, o equivalente a 24%.

Fluência leitora e alfabetização são indicadores diferentes e, portanto, os percentuais de 24% e 61% não podem ser comparados diretamente. O primeiro avalia a capacidade de ler com ritmo, precisão e compreensão, enquanto o ICA considera um conjunto mais amplo de habilidades de leitura e escrita. Ainda assim, o baixo percentual de leitores fluentes reforça que a consolidação da aprendizagem permanece distante para uma parcela elevada dos alunos.

Os resultados mais recentes do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) também apontam evolução limitada na rede municipal. Nos anos iniciais, a nota de Uberaba passou de 5,6 para 5,8. Nos anos finais, permaneceu em 5,0, resultado repetido desde 2021.

No mesmo período, a rede estadual avançou de 6 para 6,4 nos anos iniciais e de 4,7 para 5,3 nos anos finais. Embora Ideb e ICA tenham metodologias diferentes, o indicador mais amplo mostra que a melhora na alfabetização ainda não se converteu em avanço expressivo e uniforme nas demais etapas da aprendizagem.