ENSINO E EDUCAÇÃO

Educação debate política de alfabetização com os coordenadores da rede municipal

Marconi Lima
Publicado em 28/10/2026 às 20:26
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Coordenadores pedagógicos discutem a minuta da Política Municipal de Alfabetização durante encontro no Centro de Inovação, em Uberaba (Foto/Divulgação)

Coordenadores pedagógicos discutem a minuta da Política Municipal de Alfabetização durante encontro no Centro de Inovação, em Uberaba (Foto/Divulgação)

A Secretaria Municipal de Educação (Semed) apresentou nessa quarta-feira (28), a minuta da Política Municipal de Alfabetização a coordenadores pedagógicos da rede municipal de Uberaba. O encontro, realizado no Centro de Inovação, no Parque Tecnológico, discutiu as diretrizes que deverão orientar o trabalho de alfabetização nas escolas de Educação Infantil e do Ensino Fundamental.

A apresentação foi conduzida pelo secretário-adjunto de Educação, Alexanndre Lennon, que detalhou os princípios e os eixos da proposta. Os participantes também discutiram como as orientações serão levadas às unidades de ensino e incorporadas à rotina pedagógica.

A intenção é reunir em um único documento as diretrizes, as metas e as formas de acompanhamento da alfabetização na rede municipal. A proposta segue a linha do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, iniciativa que estabelece como meta a alfabetização das crianças até o final do 2º ano do Ensino Fundamental.

Segundo a Semed, os coordenadores terão papel importante na aplicação das orientações, por fazerem a ligação entre as diretrizes da Secretaria e o trabalho dos professores em sala de aula.

“A alfabetização é a base de toda a trajetória escolar da criança”, afirmou o diretor de Ensino da Semed, Gustavo Vaz. Segundo ele, a participação dos profissionais que acompanham o cotidiano das escolas é fundamental para a construção e a aplicação da política.

O encontro foi dividido em dois turnos, das 7h30 às 11h30 e das 13h às 17h, para atender os profissionais dos períodos matutino e vespertino. A proposta apresentada ainda está na forma de minuta, ou seja, de texto preliminar. 

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